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国内刊号：11-2223/N
国际刊号：1000-0054
发布日期:
作者：付汉良, 谭玉冰, 夏中境, 郭晓彤
单位：西安建筑科技大学 管理学院, 神经工程管理实验室, 西安 710055
关键词：施工安全教育,建筑工人,危险识别,眼动模型示例 (EMMEs),专业知识逆转效应
基金：国家自然科学基金项目（72001167）；中国博士后科学基金项目（2022M712494）；陕西省社科界重大理论与现实问题研究年度项目（2023QN0083）
建筑行业的大多数事故是由未被识别的安全隐患引起的。该研究将专家危险识别眼动模型示例（EMMEs）引入建筑工人安全教育过程，并探究它对不同经验程度工人的安全教育效果。根据是否进行EMMEs干预划分实验组及对照组，并搭建8个虚拟的施工现场危险场景作为实验刺激素材，使用眼动仪分别记录高、低经验组建筑工人对不同场景下危险识别过程中的眼动数据，并从识别准确率、识别完成时间和识别顺序规范性3个维度探究危险识别绩效的变化。结果表明： EMMEs干预组的危险识别绩效显著高于无干预组；在危险识别前测实验中，高经验组的识别绩效远好于低经验组；EMMEs的干预效果具有专业知识逆转效应，低经验组识别绩效在干预后的提升程度远好于高经验组。该研究证实了EMMEs对施工安全教育的影响效果。
来源：2024年第2期
《清华大学学报(自然科学版)》期刊编辑部
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